【速写】经验值近乎零的她，如何与中学教育美丽邂逅-李白小筑


北师大朝阳附中校长蒋立红
记者面前的蒋立红，文弱小和田雅子吧，淡定国泰金安，言谈举止间有着理科学者特有的认真与思维缜密。然而，听她讲述办学经历，从她冷静的叙述中，却能感觉到她性格中的浪漫与任侠之气。
蒋立红来做中学校长，多少有些偶然王凯丽，从大学来到中学，全新的职业角色是一个巨大的挑战。几年来，基于对人的成长规律的深刻把握桐生祥秀，蒋立红办出了一所具有鲜明个性的中学，也成就了她与中学教育的一次美丽邂逅天启悠闲生活。
或者也可以说，在中学教育的领地里，蒋立红为此前从事的人文地理学研究暴走猎人，找到了最生动和有价值的实践方式，实现了从大学教育向中学教育的顺利转换。两者在“读万卷书西部大镖客，行万里路”这一共同理念下，找到了最佳契合点。
因此，凭着对理想中的教育的憧憬天祝天气预报，蒋立红创新社会实践模式金大班，尽情地发挥她的专长，创造出令闻之者皆心向往之的教育活动。试想，在烟花三月这一最美的季节说岳后传，带领着一群花季少年游走于最美的江南名胜，吟咏山水，涵养文化，一时间恍若走进唐诗宋词里，走进水墨山水画间。这样浪漫而写意的教育，会永远定格在学生的记忆中，让他们魂牵梦萦。
不仅如此胡茵梦，她从江南出发，带领学生行走天下，去台湾观光，到黄河揽胜，乃至走出国门文夕大火，开阔社会视野，增长人生阅历；她从学生的需要出发，改革课程设置，增加教育的选择性，倡导平等、自主、开放的校园文化张居礼。这一切，都使教育散发出少有的鲜活的生命气息。
正所谓，“距离产生美！”此前与中学教育的适当疏离，使她能够冷静旁观农门桃花香，发现中学教育的特有价值，从而创造出别样的精彩。因为没有直观经验，使蒋立红没有先入为主的成见，头脑中没有太多条条框框，也使得她在办学中可以自由地构建理想的教育模式。凡她认为教育中应该有的，凡对学生成长有益的，都大胆地予以实践，按照一种理想化的方式去办学。
蒋立红说，她喜欢以简单的方式来做事，不会太多地考虑后果，也不会瞻前顾后权衡得失，而正因如此西门无恨，利索夫斯基在别人看来太孩子气或不切实际的事，她却凭着一份简单的执着，很轻易地实现了。
看来很多时候，经验世故反倒成了阻碍改革的负累。因为有所谓的经验，我们在做一件事前，总是先想到可能伴生的问题与麻烦，于是犹豫不决，驻足不前重生之承续。殊不知三秒哥，所有成功的经验，都来自于我们做过的错事。
蒋立红给我们的一个重要启示就是，从事教育工作，比专业的知识技能更重要的，是对“人”的理解和对教育本真的认识。有了这样的理解和认识，才能在实践中自觉地遵循规律超级掌柜，尊重人本，抛却功利，追求理想。
教育是一项精神传承活动，需要有一点理想主义，需要有一些浪漫的精神富木制衣。没有理想为翼，教育只能在卑微的现实中挣扎。
当然，蒋立红之所以能如此，还因为她拥有一个客观的有利条件。那就是，作为一所新办校，教育行政部门并没有给她明确地“下指标”，没有名次、成绩上的具体要求，这使得她在办学上拥有相对多的自由度，可以有充裕的时间和空间，平心静气地去进行一些改革探索，朝着更远的理想目标去努力。
而对很多校长来说，来自上级或社会的外在压力，使他们不得不首先想到的是名次和成绩，也因此只能先解决眼前的问题，循规蹈矩，不敢越雷池一步。在这种情况下，实践个人教育理想成为一种奢望。
说到底，要改变教育的现状，超脱功利主义，除了办学者自身的素养和智慧以外，一个宽松、自由的学校发展氛围同等重要。办一所理想中的学校，需要在学李煜堂校、管理部门及社会之间达成共识，然后通过一致的努力去实现。
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